Τρίτη 27 Ιανουαρίου 2015

“ΕΙΝΑΙ ΑΠΛΩΣ ΜΙΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ”

            Και ναι, εκ πρώτης όψεως δεν μοιάζει σαν κάτι το ιδιαίτερο. Κτηματολόγιο, 7ο εξάμηνο. Μετά από μια απαιτητική σειρά ασκήσεων εξαμήνου, λες 15 λεπτά τι έκανες στην εργασία και έφυγες.
            Είναι όντως τόσο απλό; Κατά τη δικιά μας άποψη όχι. Όσο και να προσπαθούν να μας πείσουν οι καθηγήτριες του μαθήματος ότι ‘’η προφορική εξέταση είναι προς όφελος των φοιτητών’’, το γεγονός ότι μας αγγαρεύουν 5 μέρες πριν την εξεταστική να εξεταστούμε υποχρεωτικά, άλλη μια φορά πέραν της γραπτής εξέτασης, δείχνει ότι μόνο προς όφελος μας δεν είναι. Αν μας ωφελούσε, θα ήταν προαιρετική και θα πηγαίναμε από μόνοι μας... Και σίγουρα, δεν είναι αυτό από μόνο του. Στη σχολή μας είναι πάρα πολλές οι περιπτώσεις μαθημάτων σε όλα τα έτη που περιλαμβάνουν υποχρεωτικές εργασίες, προόδους και εξετάσεις. Σε άλλα, όπως το σχέδιο (1ο εξ.) μπαίνουν απουσίες και χρειάστηκε παράσταση διαμαρτυρίας του φοιτητικού συλλόγου για να σταματήσει το φαινόμενο αυτό. Το κερασάκι στην τούρτα όμως είναι μετά την εξεταστική, αφού έχουν τελειώσει αυτά τα μαρτύρια, όπου υπάρχει το φαινόμενο των μαζικών κοψιμάτων (60%+) σε μια σειρά από μαθήματα (Οδοποιία, ΜΕΤ, κλπ).
            Όλη αυτή η κατεύθυνση εντατικοποίησης του προγράμματος σπουδών και της καθημερινότητας της σχολής, καθώς και πειθάρχησης των φοιτητών, προφανώς και δεν έπεσε από τον ουρανό. Ο νόμος Διαμαντοπούλου-Αρβανιτόπουλου, περιλαμβάνει πολύ συγκεκριμένες διατάξεις που νομιμοποιούν αυτή την κατεύθυνση. Αλλαγές που θα επιχειρηθούν να περάσουν στο μέλλον μέσω των εσωτερικών κανονισμών στα ιδρύματα και περιλαμβάνουν διαγραφές φοιτητών σε περίπτωση αποτυχίας επανειλημένα σε ένα μάθημα (3 φορές και 3 από ειδική επιτροπή) καθώς και στα ν+2 έτη(7 σε εμάς, με 7,5 μέσο όρο). Ακριβώς εδώ αντιλαμβανόμαστε πως πρέπει το επόμενο διάστημα να αναζωπυρωθεί το φοιτητικό κίνημα και να επιβάλλει στη νέα συγκυβέρνηση (ιδιαίτερα όταν ο ΣΥΡΙΖΑ  τάσσεται έστω και διακηρυκτικά ενάντια στο νόμο Διαμαντοπούλου) την κατάργηση μια σειρά από μέτρα του προηγούμενου διαστήματος  όπως συμβούλια ιδρύματος, χρονικό όριο φοίτησης ν+2 και διαγραφές, κατάργηση του πανεπιστημιακού ασύλου, αποκλεισμός φοιτητών από τα όργανα διοίκησης και περικοπή της φοιτητικής μέριμνας.
            “Και γιατί αυτό το κλίμα εντατικοποίησης είναι τόσο κακό;”
            Είναι κομμάτι της συντελούμενης εκπαιδευτικής αναδιάρθωσης. Με το να τρέχουμε από μάθημα σε μάθημα και να υπακούμε στην καθηγητική αυθεντία χωρίς αντιρρήσεις, μαθαίνουμε να είμαστε ατομιστές, πειθήνιοι και υπάκουοι στη βούληση των ανωτέρων μας. Πολύ χρήσιμο σε μια εποχή κρίσης, που οι συνθήκες εργασίας είναι 10ωρο, 6 ήμερο και 400 ευρώ. Γιατί τότε, σαν μελλοντικοί εργαζόμενοι, θα λέμε και ευχαριστώ για μια τέτοια θέση εργασίας, συνηθισμένοι καθώς θα είμαστε σε ένα καθεστώς διαρκής δουλειάς (πολύωρη ενασχόληση με τα μαθήματα της σχολής). Ταυτόχρονα δεν θα αντιδρούμε συλλογικά σε αυτή την κατάσταση, γιατί θα έχουμε γαλουχηθεί σε μια λογική ατομικής διαπραγμάτευσης με την εκάστοτε εξουσία (καθηγητής, αφεντικό, εργοδότης) ενώ παράλληλα δεν θα έχουμε και το χρονικό περιθώριο για να ασχοληθούμε με τα κοινά, λόγω υπέρογκου φόρτου εργασίας. Επομένως:
            ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ/ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ:
Ø  Τα μαθήματα είναι ακαδημαϊκές διαλέξεις και μπορεί να τα παρακολουθήσει ο οποιοσδήποτε. Δεν έχουν υποχρεωτικό χαρακτήρα και απουσίες.
Ø  Οι εργασίες, οι ασκήσεις, τα διαγωνίσματα και οι προφορικές εξετάσεις και οι προόδοι να έχουν προσθετικό-προαιρετικό χαρακτήρα, Μόνη προϋπόθεση για την επιτυχία σε ένα μάθημα η εξεταστική.
Ø  Επανεξέταση ή κανονικοποίηση όπου η αποτυχία σε ένα μάθημα  είναι πάνω από 50%

Έτσι, λοιπόν, θεωρούμε πως το ζήτημα αυτό της υποχρεωτικής προφορικής εξέτασης είναι κόκκινη γραμμή στη σχολή μας και πρέπει να πάρει προαιρετικό και προσθετικό χαρακτήρα. Είναι μάλιστα ιδιαίτερα προβληματικό, όταν εδώ και τρία χρόνια ο φοιτητικός μας σύλλογος είχε διασφαλίσει ότι η εξέταση δεν θα είναι υποχρεωτική, αυτή να ξαναγίνεται, χωρίς κανένα σεβασμό στις αποφάσεις του. Σε αυτό το πλαίσιο την Τρίτη 27/1 πραγματοποιήθηκε παράσταση διαμαρτυρίας του Φ.Σ. απέναντι στον υποχρεωτικό χαρακτήρα της προφορικής εξέτασης και καταφέραμε να πάρει προσθετικό και προαιρετικό χαρακτήρα και να μπορεί ο κάθε φοιτητής να επιλέξει αν θα εξεταστεί προφορικά ή όχι, χωρίς επίπτωση στη βαθμολογία του.

ΓΙΑΤΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΥΣ ΜΑΣ ΑΓΩΝΕΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΠΕΤΥΧΑΙΝΟΥΜΕ ΝΙΚΕΣ!!

ΑΡ
ιστερός Ανεξάρτητος Χώρος ΤΟπογράφων